-->
الموقع الاول للدراسة في الجزائر الموقع الاول للدراسة في الجزائر
recent

آخر المواضيع

recent
recent
جاري التحميل ...
recent

تحضير نص أسرى الشاشات السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني 

  تحضير نص أسرى الشاشات السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني 

يسرنا أن نضع بين أيديكم و تحت تصرفكم تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني (  حسب الكتاب الجديد ).

و في هذا الموضوع نقدم لكم : تحضير نص أسرى الشاشات السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني


تحضير نص أسرى الشاشات السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني



تحضير نص أسرى الشاشات الصفحة 36
المقطع التعلمي : الإعلام و المجتمع
الميدان: فهم المكتوب
اللغة العربية – السنة الرابعة متوسط – الجيل الثاني

أثري رصيدي اللغوي

• الهواتف الخلويّة : الهواتف المحمولة • مواكبة : مسايرة • الموديلات : كلمة أجنبية تعني النماذج• هدر : إضاعة  • الانزواء : الانعزال.
أبحث في النص ُ عن مفردات تنتمي إلى معجم الإعلام و  الاتصال الحديث
أفهم النص ِ وأناقش فكره

1-العناوين مفاتيح النصوص. ما الذي فهمته من عنوان هذا النص ؟ أسرى حبستهم الشاشات عن العالم الخارجي وخلقت لهم عالما ينشرون فيه ما اكبستهم الحياة العادية من علوم وخبرات تعلموها خلالها 
2-من خلال الكلمات: الشّاشات الصغيرة – الهواتف الذكيّة – الشّبكة العنكبوتيّة – وسائل التّواصل الاجتماعيّة
الهواتف الخلويّة – بعيد – غارق – الجفاف العاطفي – الانزواء. هل تؤكّد أو تغير  تصورك الأول لموضوع النص ؟ لماذا ؟ التصور يختلف من تلميذ لآخر ولكن في غالبيتها تؤكد تصورنا الاول عن موضوع النص لاننا نرى كيف أسرت هاته التكنولوجيا الشباب 
3-ضع عنوانا خاصا لكلّ فقرة، ثم ّ كون فكرة موحدة لهذه الأفكار. بعدها قارن ما توصلت إليه مع تصورك السابق لموضوع النص. فماذا تستنتج ؟

الفكرة العامة :
شاشات صماء تقتل العواطف الحقيقية وتسبب العزلة و الاكتئاب 
سيطرة الهواتف الذكية على حياة الأفراد رغم المشاكل التى تسببها 
الأفكار الاساسية :
  1. إهمال الواجبات الأسرية و الاجتماعية والوظيفية بسبب استعمال الشبكة
  2. اقتناء الهواتف الخلوية يتحول من مجاراة الموضة إلى هوس التغيير دون مراعاة الوضع المادي في الأسرة
  3. إدمان شاشات الخلوي تسبب الجفاف والتصحر العاطفي
  4. هيمنة مواقع التواصل الاجتماعي على وقت الانسان 
المغزى العام من النص :
– التكنولوجيا الجديدة ليست خيراً أو شراً بحد ذاتها، إنما كيفية إستخدام الناس لها.
ديفيد وونغ

أكتشف نمط النص  وأبين خصائصه
اقرأ هاتين الفقرتين  من النص :« زمن التّواصل … وبين أفراد الأسرة… »
«كثيرا ما أشاهد… أصبح أسيرا لها»

 
أبحث عن ترابط جمل النص وانسجام معانيه

•  لاحظ الكلمات الملونة ثم أبرز دورها في ترابط الجمل وتناسقها.
« 
لـو اسـتطعنا حسـاب الفـترة الزمنيّـة اليوميّـة الّتـي نقضيهـا في تصفّـح سريـع لشاشـات هواتفنـا الذكيّـة لأصابتنـا صدمـة، لكننـا اعتدنـا التخفيـف مـن هـول الصدمـة… »
لو : أداء شرط ربطت بين جملة الشرط وجواب الشرط
لـ :وظيفتها التوكيد
أستنتـج
ّ نعتمد في فهم النص على روابط منطقية تعمل على انسجام معانيه ؛ كما تعمل على اتّساقه وجعله بناء متماسكا.• من هذه الروابط أدوات الشرط التي تربط بي جملة الشرط وجوابها.

التعليقات



الموقع الاول للدراسة في الجزائر - دروس فروض و اختبارات ابتدائي متوسط ثانوي بكالوريا ency-education - eddirasa....

إتصل بنا

جميع الحقوق محفوظة

الموقع الاول للدراسة في الجزائر

2019